Tool Fair France 2017 : ce que j’en retiens

Grâce à l’appui des Offices jeunesses internationaux du Québec, j’ai eu la chance de présenter un projet à la Tool Fair France 2017 qui avait lieu à Strasbourg du 19 au 22 septembre. Il s’agit d’un événement annuel dont l’objectif est de partager des outils pédagogiques créés ou utilisés dans la francophonie. D’autres Tool Fair […]

Faire vivre des réussites grâce à la programmation informatique

Une femme m’a confié que son enfant de neuf ans était incapable de nommer une source de fierté. À l’école, tout semble trop facile. Rien à faire, son enfant s’ennuie tous les jours, malgré les bonnes intentions de son enseignant.e. Apprendre à programmer a été pour moi très bénéfique à l’adolescence. D’abord par curiosité, j’ai […]

Ce que j’aime le plus de l’histoire

Récemment, je me suis présenté à un nouveau collègue en lui disant que j’étudiais en enseignement de l’histoire et de la géographie au secondaire. Il me répond « ah oui ? j’adore l’histoire ! toi, qu’est-ce que t’aimes le plus en histoire ? moi, c’est les guerres pis toute ». La question est simple, cependant je me suis […]

La pensée divergente en contexte scolaire

J’ai récemment lu le texte d’un autre étudiant de mon baccalauréat dans lequel il comparait la gestion de classe à celle d’une entreprise. Il soutenait, entre autres, que le bon fonctionnement des deux dépendait de la standardisation des procédures. La comparaison entre une classe et une entreprise m’apparaît franchement dangereuse. Premièrement parce que les finalités […]

La familiarité en classe

C’est lundi, les élèves du groupe 215 entrent en classe. L’enseignante les salue tous individuellement, au loin, en les interpellant par leur nom dans le vacarme d’avant la cloche. Le cours débute par une question : « qui a eu des matchs en fin de semaine ? ». La question est simple, pourtant je n’y aurais pas […]